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<title>Bengt Gottfried Forselius</title>

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<h1 id="firstHeading" class="firstHeading mw-first-heading"><span class="mw-page-title-main">Bengt Gottfried Forselius</span></h1>

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<div id="mw-content-text" class="mw-body-content mw-content-ltr" lang="de" dir="ltr"><div class="mw-content-ltr mw-parser-output" lang="de" dir="ltr"><p><b>Bengt Gottfried Forselius</b> (* um 1660 in Madise, <a href="Schwedisch-Estland" class="mw-redirect" title="Schwedisch-Estland">Schwedisch-Estland</a>; † <a href="16._November" title="16. November">16. November</a> <a href="1688" title="1688">1688</a> bei einem Schiffsunglück in der <a href="Ostsee" title="Ostsee">Ostsee</a>) war ein Jurastudent und Schullehrer.

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<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Ausbildung">Ausbildung</h2></div>

<p>Bengt Gottfried Forselius wurde als Sohn des <a href="Finnlandschweden" title="Finnlandschweden">finnlandschwedischen</a> <a href="Pastor" title="Pastor">Pastors</a> von Madis und <a href="Risti" title="Risti">Kreuz</a> in <a href="Harjumaa" class="mw-redirect" title="Harjumaa">Harrien</a>, Johann Forselius, geboren. Er besuchte zunächst das Gymnasium in <a href="Tallinn" title="Tallinn">Reval</a>, bevor er ab 1679 an der <a href="Universit%C3%A4t_Wittenberg" class="mw-redirect" title="Universität Wittenberg">Universität Wittenberg</a> <a href="Rechtswissenschaft" title="Rechtswissenschaft">Rechtswissenschaft</a> studierte. Nach seiner Rückkehr nach <a href="Estland" title="Estland">Estland</a> unterrichtete er an der Bauernschule in Kreuz in Harrien (heute: Harju-Risti). Geprägt durch die pädagogischen Arbeiten von <a href="Johann_Amos_Comenius" title="Johann Amos Comenius">Johann Amos Comenius</a> brachte er nach neuen Lehrmethoden der ländlichen estnischen Bevölkerung Lesen bei.

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<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Volksbildung">Volksbildung</h2></div>

<p>1684 gründete Forselius im bischöflichen Gutshof bei <a href="Tartu" title="Tartu">Dorpat</a> eine Schule, die die estnische Bevölkerung zu <a href="K%C3%BCster" title="Küster">Küstern</a> und Lehrern ausbilden sollte. Neben Lesen und Schreiben standen <a href="Deutsche_Sprache" title="Deutsche Sprache">Deutsch</a>, Religion, <a href="Arithmetik" title="Arithmetik">Arithmetik</a> und Buchbinden auf dem Lehrplan. Innerhalb von vier Jahren wurden ca. 160 Schüler ausgebildet. Das Unternehmen erhielt die Unterstützung des <a href="Schweden" title="Schweden">schwedischen</a> Staates, fand aber Widerstand im <a href="Deutsch-Balten" title="Deutsch-Balten">deutschbaltischen</a> Adel.

</p><p>Forselius zeichnete sich in seiner erfolgreichen Arbeit durch großes pädagogisches Geschick aus. Er benutzte dabei ein 1684 selbst verfasstes und 1685/86 verbessertes Lehrbuch, das erste seiner Art in Estland (wahrscheinlich in <a href="Riga" title="Riga">Riga</a> gedruckt). Es ist heute nicht mehr erhalten, zwei Nachdrucke stammen jedoch wahrscheinlich von 1694 (nordestnische Sprache) und 1698 (südestnische Sprache).

</p><p>1686 hielt sich Forselius auf Einladung des schwedischen Königs am Hof in <a href="Stockholm" title="Stockholm">Stockholm</a> auf, um seine modernen Lehrmethoden zu demonstrieren. Seine beiden mitgereisten Schüler Ignati Jaak und Pakri Hansu Jüri beeindruckten <a href="Karl_XI._(Schweden)" class="mw-redirect" title="Karl XI. (Schweden)">König Karl XI.</a> Auf der Rückreise 1688 ertrank Forselius bei einem Schiffbruch in der Ostsee.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Würdigung"><span id="W.C3.BCrdigung"></span>Würdigung</h2></div>

<p>Bengt Gottfried Forselius gilt als der Begründer des estnischen Volksbildungswesens. Er förderte nach Kräften die Lese- und Schreibfähigkeiten der ländlichen Bevölkerung. Forselius selbst gründete insgesamt 41 Landschulen. Ende des 17. Jahrhunderts waren bereits circa 70 % der erwachsenen estnischen Landbevölkerung alphabetisiert.

</p><p>Seine vereinfachte Schreibweise, die sich stark an der gesprochenen Sprache orientierte und deutsche Elemente zu vermeiden suchte, war wegweisend für die weitere Entwicklung der <a href="Estnische_Sprache" title="Estnische Sprache">estnischen Schriftsprache</a>. Forselius' Lehrmethode des aktiven, auf Silben basierenden Vorlesens schaffte schnelle Erfolge. Besonderen Widerstand erlebte Forselius jedoch gegen die estnische Schreibung <a href="Bibel" title="Bibel">biblischer</a> Namen. Aber auch allgemein mussten in Adel, Großbürgertum und Klerus zahlreiche Ressentiments gegen Lese- und Schreibfähigkeit der bäuerlichen Bevölkerung überwunden werden.

</p>

<div class="mw-heading mw-heading2"><h2 id="Literatur">Literatur</h2></div>

<ul><li>L. Aarma: <i>Volksbildung und Buchproduktion im schwedischen Livland: Johann Fischer und Bengt Gottfried Forselius.</i> In: <i>Zeitschrift für Ostmitteleuropa-Forschung</i>. 50, (3), 2001, S. 389–414 (<a href="https://doi.org/10.25627/20015037584" class="extiw external" title="doi:10.25627/20015037584">doi:10.25627/20015037584</a>).</li></ul>

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Normdaten (Person): <a href="Gemeinsame_Normdatei" title="Gemeinsame Normdatei">GND</a>: <span class="-print"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://d-nb.info/gnd/119111845">119111845</a></span> | <a href="Library_of_Congress_Control_Number" title="Library of Congress Control Number">LCCN</a>: <span class="-print"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://id.loc.gov/authorities/n92098915">n92098915</a></span> | <a href="Virtual_International_Authority_File" title="Virtual International Authority File">VIAF</a>: <span class="-print"><a rel="nofollow" class="external text" href="https://viaf.org/viaf/40181186/">40181186</a></span> | </div>

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